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公告预约： 2025湖北省考公告预约

笔试礼包： 国省考公考盒子8.0

　2022年湖北公务员考试报名工作暂未开启，报名时间预计为2022年2月。考生应注意报名时间，及时报名，谨防错过2022年湖北省考报名机会！

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　　湖北公务员考试笔试公共科目包括《行政职业能力测验》和《申论》两科

　　一、笔试内容

　　湖北省2021年度省市县乡考试录用公务员公共科目笔试分为行政职业能力测验和申论两科。乡镇(街道)机关单独命制申论题本。报考公安机关职位的，还需参加公安专业科目考试。面向村(社区)干部考录乡镇(街道)公务员职位只参加综合知识测试一科考试。

　　行政职业能力测验为客观性试题，考试时限120分钟，满分100分。

　　申论为主观性试题，考试时限150分钟，满分100分。

　　综合知识测试为主、客观性综合试卷，考试时限180分钟，满分100分。

　　二、作答要求

　　报考者务必携带的考试文具包括黑色字迹的钢笔或签字笔、2B铅笔和橡皮。报考者必须用2B铅笔在指定位置上填涂准考证号，并在答题卡上作答。在试题本或其他位置作答一律无效。主观题用钢笔或签字笔在答题卡指定位置上作答，在非指定位置作答或用铅笔作答一律无效。在试卷、答题纸、答题卡规定以外位置标注本人信息或者其他特殊标记的，按照《公务员考试录用违纪违规行为处理办法》相关规定处理。

　　三、行政职业能力测验介绍

　　行政职业能力测验主要包括常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析等部分。

　　常识判断主要测查报考者在政治、经济、文化、科技等方面应知应会的基本知识以及运用这些知识进行分析判断的基本能力。

　　言语理解与表达主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力，包括根据材料查找主要信息及重要细节;正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义;概括归纳阅读材料的中心、主旨;判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致;根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息;判断作者的态度、意图、倾向、目的;准确、得体地遣词用字等。

　　数量关系主要测查报考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等。常用题型有数字推理和数学运算两种。

　　数字推理：每道题给出一个数列，但其中缺少一项，要求报考者仔细观察这个数列各数字之间的关系，找出其中的排列规律，然后从四个供选择的答案中选出最合适、最合理的一个来填补空缺项，使之符合原数列的排列规律。

　　判断推理主要测查报考者对各种事物关系的分析推理能力，主要涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。常用题型有图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断四种。

　　图形推理：每道题给出一套或两套图形，要求报考者通过观察分析找出图形排列的规律，选出符合规律的一项。

　　定义判断：每道题先对相关概念进行定义，然后分别列出四种情况，要求报考者严格依据定义选出一个最符合或最不符合该定义的答案。

　　类比推理：给出一组相关的词，要求通过观察分析，在备选答案中找出一组与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词。

　　逻辑判断：每道题给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的，不容置疑的。要求报考者根据这段陈述，运用一定的逻辑推论，选择一个最恰当的答案。

　　资料分析主要测查报考者对文字、数字、图表等统计性资料的综合理解与分析加工能力。

　　四、申论介绍

　　申论试卷由注意事项、给定资料和作答要求三部分组成。申论考试按照县(市、区)及以上机构的职位、乡镇(街道)职位的不同要求，设置两套试卷。

　　县(市、区)及以上机构职位的申论考试主要测查报考者的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力。

　　阅读理解能力——全面把握给定资料的内容，准确理解给定资料的含义，准确提炼事实所包含的观点，并揭示所反映的本质问题。

　　综合分析能力——对给定资料的全部或部分的内容、观点或问题进行分析和归纳，多角度地思考资料内容，作出合理的推断或评价。

　　提出和解决问题能力——借助自身的实践经验或生活体验，在对给定资料理解分析的基础上，发现和界定问题，作出评估或权衡，提出解决问题的方案或措施。

　　文字表达能力——熟练使用指定的语种，运用说明、陈述、议论等方式，准确规范、简明畅达地表述思想观点。

　　乡镇(街道)职位申论考试主要测查报考者的阅读理解能力、贯彻执行能力、解决问题能力和文字表达能力。

　　阅读理解能力——能够理解给定资料的主要内容，把握给定资料各部分之间的关系，对给定资料所涉及的观点、事实作出恰当的解释。

　　贯彻执行能力——能够准确理解工作目标和组织意图，遵循依法行政的原则，根据客观实际情况，及时有效地完成任务。

　　解决问题能力——运用自身已有的知识经验，对具体问题作出正确的分析判断，提出切实可行的措施或办法。

　　文字表达能力——熟练使用指定的语种，对事件、观点进行准确合理的说明、陈述或阐释。

　　五、综合知识测试

　　考试内容为：执行党的路线方针政策、推进村(社区)发展、联系服务群众、依法依规化解矛盾纠纷和处置突发事件等方面的知识和技能，突出岗位适应性和实际工作能力。
 

　　四、各个职位的招录对象如何界定?

　　(一)面向大学生服务基层“四项目”人员是指在我省服务的“大学生村官”、“三支一扶”(含“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”)、“大学生志愿服务西部计划”人员，“四项目”人员应在基层服务满2年并考核合格。在军队服役5年及以上的高校毕业生退役士兵是指入伍前取得全日制普通高等院校专科及以上学历，或入伍前为全日制普通高等院校在校生并于2021年7月31日前取得专科及以上相应学历，且在军队服役5年及以上的退役士兵。

　　因个别市(州)组织安排“四项目”人员报到时间在7月之后，当年同批次、无其他特殊情况的可视为服务期满。共青团湖北省委选派到外省的“大学生志愿服务西部计划”人员也可报考招录“四项目”人员的职位。“四项目”人员和在军队服役5年及以上的高校毕业生退役士兵已经通过考试等途径录用为公务员、参照公务员法管理机关(单位)工作人员或聘用为事业单位工作人员的，不得再以“四项目”人员和在军队服役5年及以上的高校毕业生退役士兵身份享受定向招录政策。

　　(二)面向具有基层工作经历人员招考的职位，所有具有两年及以上基层工作经历且符合招考公告、报考指南和职位资格条件的人员均可报考。

　　(三)招考职位对基层工作经历不做限制的，所有符合招考公告、报考指南和职位资格条件的人员均能报考。

　　(四)2021年应届普通高校毕业生是指国家统一招生、且就读期间个人档案、组织关系保管在就读院校(或科研机构)的2021年普通高校毕业生。

　　具有两年基层工作经历的2021年应届普通高校毕业生，可以2021年应届普通高校毕业生身份报考，也可报考要求具有两年基层工作经历的职位。

　　3 、 (单选题) 辽宁自贸区包括( )三个片区。

　　A.沈阳片区 大连片区 锦州片区

　　B.沈阳片区 锦州片区 丹东片区

　　C.沈阳片区 大连片区 营口片区

　　D.大连片区 葫芦岛片区 营口片区

　　3、正确答案：C

　　解析

　　第一步，本题考查中国地理。

　　第二步，2017年3月31日，国务院印发中国(辽宁)自由贸易试验区总体方案，涵盖三个片区：大连、沈阳、营口。2017年4月1日，中国(辽宁)自由贸易试验区在沈阳市揭牌。

　　因此，选择C选项。

　　拓展

　　2016年8月，党中央、国务院决定，在辽宁省、浙江省、河南省、湖北省、重庆市、四川省、陕西省新设立7个自贸试验区。中国(辽宁)自由贸易试验区是中国中央政府设立的第三批7个自由贸易试验区的其中之一。

　　5 、 (单选题) 下列关于中国教育史的表述错误的是：

　　A.我国最早专门论述教育问题的著作是《学记》

　　B.严复的“三育论”是指“鼓民力”“开民智”“兴民德 ”

　　C.《三字经》《百家姓》和《千字文》是我国古代的蒙学教材

　　D.蔡元培提倡“五育并举”，五育是指实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育和劳动教育

　　5、正确答案：D

　　解析

　　第一步，本题考查中国教育史并选错误项。

　　第二步，蔡元培是第一位提出“军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育皆近日之教育所不可偏废”的教育思想家，主张五育并举。“劳动教育”不是五育之一，而是“军国民教育”。

　　因此，选择D选项。

　　拓展

　　A项：《学记》不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。故选项表述正确，不选。

　　B项：严复提出三育救国：“一日鼓民力，二曰开民智，三日兴民德”。“鼓民力”就是要发展体育，要使国民有健康的身体;“开民智”就是要废除八股，学习西学，开发国民的智慧，要具有实际的知识本领;“新民德”就是用资产阶级的民主、自由、平等的道德观念，代替封建的伦理道德。故选项表述正确，不选。

　　C项：蒙学教材指在蒙馆学习的教材和内容。相当于现在的小学教材及其内容。中国传统蒙学教材主要有《三字经》《百家姓》《千字文》《幼学琼林》等。故选项表述正确，不选。

　2022湖北公务员考试行测备考：定义判断之关键信息法大总结

　在各类公职笔试中，定义判断不论从题量上还是分值上一直都处于较高地位，但是因为此类题型在做题过程中偏主观较多，因此很多考生在备考这一题型时往往会忽视对它的练习，从而在考试过程中因受到字数多题量大的限制，而导致正确率不高。比如说有的考生在做单定义题的时候会抓不住关键信息，对定义内容理解不清，面对干扰项就很容易掉入陷阱;另外，做多定义题的时候经常受到其他无关定义的影响从而混淆了对于目标定义的理解。针对这样的问题，今天我们就来对于定义判断中的关键信息进行一次全面的大总结。

关键信息法
主、客体	方式目的类	原因结果类	时间地点类	属性类

　　关键信息一：主、客体

　　主体与客体都是定义判断题中常考的关键信息之一，由于主、客体经常处于定义内容的首句，所以很容易被考生忽视，但主、客体的偷换又很普遍，所以我们一定要予以重视。所谓主、客体，指的就是动作的发出者与接受者，经常以国家、政府、事业单位、企业、社会组织、个体等来设置，并相互进行偷换。以下两题就分别通过主、客体的偷换来考查：

　　例1. 迎臂效应也被称为“请到我家后院来”。从表面意思来看，迎臂就是张开双臂欢迎的意思，是指某个地区的居民认为相关机构、设施、景观具有正的外部效应，能给本社区发展带来好处，因此，不排斥甚至欢迎这些项目在本社区落地。

　　根据上述定义，下列选项属于迎臂效应的是：

　　A. 群众深度参与，点赞街道残障康复中心成立

　　B. 公司升级业态，积极在社区推广无人零售店

　　C. 新设备耗电低，企业要求园区加快引进速度

　　D. 加气站易漏气，附近居民担心火灾要求搬迁

　　【答案】A

　　【解析】

　　第一步，根据提问方式，确定为选是题。

　　第二步，找关键信息。

　　①某个地区的居民;

　　②相关机构、设施、景观具有正的外部效应，能给本社区发展带来好处;

　　③不排斥甚至欢迎这些项目在本社区落地。

　　第三步，辨析选项。

　　A项：群众深度参与，说明主体是“居民”，给街道残障康复中心成立点赞，说明“欢迎这个项目在本社区落地”，符合定义;

　　B项：公司升级业态，主体不是“居民”，没有体现居民对引进无人商店的意愿，不符合定义;

　　C项：企业要求园区加快引进速度，主体不是“居民”，不符合定义;

　　D项：居民因为担心火灾要求加气站搬迁，说明加气站不会“给本社区发展带来好处”，且不符合“不排斥甚至欢迎项目在本社区落地”，不符合定义。

　　因此，选择A选项。

　　例2. 精准扶贫是针对不同贫困区域环境、不同贫困农户状况，运用科学有效程序对扶贫对象实施精确识别、精确帮扶、精确管理的治贫方式。

　　根据上述定义，下列属于精准扶贫的是：

　　A. 希望村地理位置偏僻，常年属于贫困村，为响应国家脱贫号召，实现更快致富，村民集体研究决定凡成年劳动力均外出务工

　　B. 某贫困村村干部为使村民享有更优美的生活环境，带领村民加班奋战10昼夜，用5万元扶贫款将全村房屋统一粉刷一新，使村容村貌大幅改观

　　C. 某山区万同学从小失去双亲，但她刻苦努力，获得的奖状挂满了简陋的屋子，她的精神感动了来调研的扶贫工作组，他们自发捐给万同学2000元钱

　　D. 精准扶贫“回头看”中，向阳村制定了排除法。通过信息比对或入户调查，对虽然没有“运营车辆”和“商品房”，但家庭收入却远高于贫困县的农户进行了清退

　　【答案】D

　　【解析】

　　第一步，根据提问方式，确定为选是题。

　　第二步，找关键信息。

　　①针对不同贫困区域环境、不同贫困农户状况;

　　②运用科学有效程序对扶贫对象实施精确识别、精确帮扶、精确管理。

　　第三步，辨析选项。

　　A项：成年劳动力均外出打工，并非“针对不同贫困农户状况”，不符合定义;

　　B项：将全村房屋统一粉刷一新，使村容村貌大幅改观，只是改善了村容，并非“针对不同贫困农户状况”，也没有“精确帮扶、精确管理”，不符合定义;

　　C项：扶贫工作组自发捐款给万同学是因为被她的精神所感动，并非“运用有效程序实施精确帮扶”，不符合定义;

　　D项：向阳村通过排除法进行信息比对或入户调查，清退了家庭收入远高于贫困县的农户，体现了“针对不同贫困农户状况”，且“实施精确识别、精确帮扶、精确管理”，符合定义。

　　因此，选择D选项。

　　关键信息二：方式目的类

　　定义判断中，很多定义内容会包含一些方式和目的，方式主要就是定义内容中就某个行为具体如何操作进行的明确说明，目的就是该行为最终是为了什么而做。比如出现特征词：“通过…实现…”“利用…实现…”“以…方式确保…”等的时候就需要注意选项中是否对于方式目的进行了偷换。下面两道例题就是涉及方式目的偷换的：

　　例3. 定制公交是常规公交的补充，是公共交通的服务升级。它通过大数据应用及智能算法等技术的实现，来满足公众不同场景下的精准需求，提升公众的整体出行体验，为公众提供更加便捷、舒适、优质的服务，属于高科技、按需服务的新型公共交通服务。

　　根据上述定义，以下属于定制公交的是：

　　A. 某大学在市内有多个校区，老师在多个校区内上课，交通不便。学校通过广泛调查，开设了多个校区之间的多条班车线路，提高了交通便捷程度

　　B. 某医院在远郊区县开设了分院，为了方便医务人员去分院出诊，该院与公交公司沟通，增设了专线，定时接送该院医务人员往返

　　C. 某房地产公司开发新住宅小区，向公交公司提出申请，公交公司为其延长了已有的公交线路，使得该小区的交通出行情况大为改善

　　D. 有日常固定出行需求的居民可在某网络平台提出申请，当相同目的地的人达到一定数量后，网站根据始发地分析，为这些人制定开通最佳路线，票价略高于常规公交

　　【答案】D

　　【解析】

　　第一步，看提问方式，本题属于选是题。

　　第二步，找关键信息。

　　①是常规公交的补充，是公共交通的服务升级;

　　②通过大数据应用及智能算法等技术的实现，来满足公众不同场景下的精准需求，提升公众的整体出行体验;

　　③属于高科技、按需服务的新型公共交通服务。

　　第三步，辨析选项。

　　A项：该项只是通过“调查”，增加了班车线路，并非“通过大数据应用及智能算法等技术”，不符合定义。

　　B项：该项是为了方便去分院出诊，与公交公司沟通，并非“通过大数据应用及智能算法等技术”，不符合定义。

　　C项：某房地产公司开发新住宅小区，向公交公司提出申请，并非“通过大数据应用及智能算法等技术”，不符合定义。

　　D项：居民网络平台提出申请，属于“通过大数据应用及智能算法等技术”，网站根据始发地分析，为这些人制定开通最佳路线，属于“按需服务的新型公共交通服务”，符合定义。

　　因此，选择D选项。

　　例4. 隐性管理：指通过引导、支持或服务等行为，对员工施加非制度性影响以达到预期目标的管理方式。

　　下列属于隐性管理的是：

　　A. 为了丰富员工的业余文化生活，某公司专门成立了羽毛球协会，定期举办相关活动，不久以后大多数员工的羽毛球水平都有了明显提高

　　B. 迟到早退是困扰公司多年的老大难问题，今年初公司安装了门禁系统，经理每天带头准时打卡上班，一段时间后，几乎再也看不到员工迟到早退

　　C. 小李因家庭纠纷，工作时情绪低落，单位领导得知情况后多次与他沟通交谈，解开了他心中的疙瘩，现在小李的工作比以前更出色了

　　D. 某企业办公楼装修完后，在楼外各个角落安装了十多个摄像头，既解决了安全问题，又解决了长期以来员工乱扔垃圾、乱停私家车的问题

　　【答案】B

　　【解析】

　　第一步，根据提问方式，确定为选是题。

　　第二步，找关键信息。

　　①通过引导、支持或服务等行为;

　　②施加非制度性影响以达到预期目标的管理方式。

　　第三步，辨析选项。

　　A项：成立羽毛球协会，定期举办活动，目的是丰富员工业余文化生活，并非是“管理方式”，不符合定义;

　　B项：经理每天带头准时打卡，属于“通过引导的行为”，一段时间后，几乎再也看不到员工迟到早退，符合“施加非制度性影响以达到预期目标”，符合定义;

　　C项：多次与小李沟通交谈是为了解决小李的个人问题，不符合“管理方式”，不符合定义;

　　D项：安装摄像头不符合“引导、支持或服务等行为”，不符合定义。

　　因此，选择B选项。

　　关键信息三：原因结果类

　　在定义判断题中，经常会出现一类涉及到该行为是由于什么原因引起的，或者是最终该行为导致了一个什么样的结果等的题目;也可能会考到某类现象是由于什么样的原因引起的，该现象继续发展下去后会导致一个什么样的结果等。一般情况下也会在定义内容中以特征词：“由于…导致…”“因为…引起…”等，因此各位考生在阅读定义内容的时候也应提高对于这类词语的敏感度。下面这道例题就是涉及到原因结果类偷换的：

　　例5. 感情动机是指由于人的喜、怒、哀、乐等情绪和道德、情操、观念等情感所引起的购买动机。

　　根据上述定义，以下是出于感情动机的购买行为的是：

　　A. 小赵准备买一辆代步车，本着“支持国货”“绿色环保”的理念，最终选择了一辆国产新能源汽车

　　B. 小李带儿子逛商场时，儿子对一套奥特曼玩具爱不释手，哭闹着让爸爸买，小李看到价格之后，用一支冰淇淋把儿子哄出了商店

　　C. 老张一家三代住了三十几年的老房子，承载了太多美好的回忆，因为拆迁，老张不得不重新购买临近的一套公寓房

　　D. 小菲下载了一款电商比价软件，输入商品名就能自动呈现各大商城的价格，小菲买到了全网最低价的一款手机，心里特别开心

　　【答案】A

　　【解析】

　　第一步，看提问方式，本题属于选是题。

　　第二步，找关键信息。

　　由于人的喜、怒、哀、乐等情绪和道德、情操、群体、观念等情感所引起的购买动机。

　　第三步，辨析选项。

　　A项：“支持国货”是由于爱国情怀引起的购买动机，符合定义;

　　B项：小李购买冰激凌是为了安抚儿子，不符合定义;

　　C项：老张购买公寓房是因为拆迁，不符合定义;

　　D项：小菲开心的情绪是因为购买了低价手机，“开心”并不是小菲的购买动机，不符合定义。

　　因此，选择A选项。

　　关键信息四：时间地点类

　　在定义判断题所考查的关键信息中，还包括对于时间、地点等的限定，比如说出现特征词：“在...之前”“在...之后”“在...之中”“在...时期”“位于...”等时，就说明该定义中涉及了对于时间或地点的限定，此时需要在做题的时候关注一下选项中是否出现了这些信息的偷换。因为很多行为或者现象是在特定的时间和地点才会出现的，如果偷换了就不属于原本定义应该出现的场景下了，会和定义本身有明显的冲突。下面这道题就涉及到了对于时间的偷换：

　　例6. 共享用工：指企业在特殊时期，为了降低人力成本或解决人工短缺问题，通过借用或外派员工实现劳动力共享的临时用工方式。

　　下列属于共享用工的是：

　　A. 为节省成本支出，某广告公司长期通过创客网站发包设计任务，并与一些水平较高的自由创客人员签订了合作协议，建立了密切的业务关系

　　B. 某公司正在扩大生产经营规模，急需大量技术人员，通过线上线下相结合的形式，招聘一批兼职技术人员，既解决了无人可用的燃眉之急，又节约了用人成本

　　C. 疫情期间，某生鲜电商平台订单激增，该平台与当地的餐饮、酒店等行业的数十家公司进行协商合作，利用他们派来的员工，缓解了自身的用工压力

　　D. 某高校在科研项目攻关过程中遇到研发人员不足的问题，于是借用多家单位的科研人员组成联合攻关团队，终于成功解决了一系列技术难题

　　【答案】C

　　【解析】

　　第一步，根据提问方式，确定为选是题。

　　第二步，找关键信息。

　　①企业在特殊时期;

　　②为了降低人力成本或解决人工短缺问题;

　　③通过借用或外派员工实现劳动力共享的临时用工方式。

　　第三步，辨析选项。

　　A项：某广告公司长期与自由创客人员合作，不符合“特殊时期”，不符合定义;

　　B项：招聘一批兼职技术人员，不属于“借用或外派员工”，不涉及“劳动力共享”，不符合定义;

　　C项：疫情期间，某生鲜电商平台订单激增，符合“企业在特殊时期”，该平台与其他公司合作，利用其他公司派来的员工，符合“通过借用或外派员工实现劳动力共享的临时用工方式”，符合定义;

　　D项：高校不属于“企业”，不符合定义。

　　因此，选择C选项。

　　关键信息五：属性类

　　所谓属性类指的就是有些定义内容中会对于某个被定义项本身的特质进行说明，从它本身的属性上进行限定，一般表现为以形容词或者偏正的结构，此时考生需要通过对于该定义内容中关于这些本质的部分与选项进行一一比对，选择更加贴近或符合的选项。在近几年的考题中，多以图片的形式呈现选项，总体难度不大。下面这道题就是涉及到被定义项属性的考查：

　　例7. 花序是指花在花轴上不同形式的序列。其中，伞房花序的特点是花序 轴下部的花梗较长，上部的花梗依次渐短，整个花序的花几乎排列在一个平面上; 伞形花序的特点是在总花梗顶端集生许多花梗近等长的小花，放射状排列如伞。

　　根据上述定义，下列属于伞房花序的是：

　　【答案】B

　　【解析】

　　第一步，看提问方式，本题属于选是题。

　　第二步，找关键信息。

　　多定义，考查“伞房花序”，关键信息如下：

　　①花序轴下部的花梗较长，上部的花梗依次渐短;

　　②整个花序的花几乎排列在一个平面上。

　　第三步，辨析选项。

　　A项：花梗等长，未体现“花序轴下部的花梗较长，上部的花梗依次渐短”，不符合定义;

　　B项：花序轴下部花梗较长，上部花梗依次渐短，且花序排列在一个平面上，符合定义;

　　C项：花梗等长，未体现“花序轴下部的花梗较长，上部的花梗依次渐短”，不符合定义;

　　D项：花呈扇形，不符合“花序轴下部的花梗较长，上部的花梗依次渐短”，不符合定义。

　　因此，选择B选项。

　　通过上述对于定义判断题中关键信息法的梳理，我们可以看出，定义判断的定义内容中会出现很多我们可以关注的重要信息，通过对这些重要信息的理解和把握，会加快我们对选项的比对，从而又快又准地选择出正确答案。因此，各位小伙伴在备考定义判断的过程中，不能毫无头绪地乱做一通，而是需要对于历年来的真题进行梳理后总结出其中常考的要点，在这里，我们给大家整理的这些可以作为一个框架，方便大家后续在这些关键信息上着重把握。读书破万卷，下笔如有神。相信大家最终一定不负时光和努力，成为一名优秀的公务员!

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