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外控者倾向于将自己的失败归因于( )。

2021-02-07 19:01 湖北教师招聘 https://hb.huatu.com/湖北教师考试群 文章来源:华图教育

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  教育心理学:学习动机

  1.在高考前有了充分准备的学生,以其以往实际能力和水平完全可以考出一个好成绩,但是长期处于一个高度紧张和压力的状态下,恐怕自己考不好,结果限制了自己能力的发挥,反而降低了效率。以上材料说明( )。

  A.动机过强可能适得其反

  B.动机越强,效率越高

  C.动机越强,效率越低

  D.动机的强弱与学生的性格有关

  2.外控者倾向于将自己的失败归因于( )。

  A.运气

  B.努力

  C.能力

  D.勤奋

   3.内控者倾向于将自己的失败归因于( )。

  A.能力不足

  B.材料太难

  C.运气太差

  D.教师太差

 4.最具有动机价值的归因模式是( )。

  A.归因于能力

  B.归因于努力

  C.归因于任务性质

  D.归因于运气

  5.李华同学因在班上排名靠后,为了改变自己在班上的排名而暗暗努力学习。这样的学习动机属于( )。

  A.认知内驱力

  B.附属内驱力

  C.自我提高内驱力

  D.交往内驱力

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(编辑:戚老师)

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